Samedi, c'était le Printemps des Sciences, une manifestation née en Belgique , qui commence à faire des heureux en France également. Des heureux, oui, parce que dans les écoles, cet événement est sujet à des ateliers organisés par les enseignants, les assistantes, et les élèves, auxquels tous les parents sont invités à participer. Pour les enfants, c'est l'occasion de nous montrer ce qu’ils ont appris, de nous faire partager leur plaisir de savoir, et bien sûr, on se retrouve pour jouer, alors ça, c'est le grand bonheur !

Nous sommes chez les grands de l'école maternelle. 
Ici, le but du jeu c'est de distinguer ce qui flotte de ce qui coule. Un plateau pour les objets qui flottent, un second pour les autres. Normalement, c'est facile ! Sauf quand on se met du mauvais côté de la table, hein... parce que le dessins sur le plateau, est à l'envers, alors ça donne un objet qui flotte et ... un objet qui vole !!! (rires) 

Ensuite il y avait un jeu où il fallait reconstituer les familles d'animaux mais il a été pris d'assaut.
et un autre où un jeu de dé et de parties de fleurs permettait aux enfants de reconstituer une fleur sur une plaque de liège. (et ça je n'ai pas le droit de l'oublier parce que c'est mon fils qui l'a préparé !)

 Un peu d'observation... Nous avions un modèle à reproduire et j'ai adoré ce jeu de construction ! On a gagné !!! :o)

Les enfants ont appris comment naît une plante : que l'on peut semer des graines, ou les planter, ou faire des boutures; qu'elle a besoin de lumière et d'eau; les différentes parties d'une plante (la tige, les feuilles, etc)...

 Les petits ont un aquarium dans leur classe. Près de cet endroit, sur la table, il y avait des puzzles de poissons à reconstituer, des livres sur les animaux de la mer, ils ont développé leur langage sur ce thème en commençant par observer les poissons, avec leurs nageoires, leurs écailles, etc.

Il y avait un jeu (encore un truc que j'ai trouvé génial) où les enfants devaient reconstituer une silhouette, à partir d'un jeu de dé et de parties du corps,
tout fait en classe.

Ouh la la... les parents qui s'y sont collés ont dû faire preuve de persévérance ! Il fallait reconnaître les graines qui étaient dans de petites boîtes, savoir de quelles plantes c'était; heureusement, il y avait des modèles au tableau !

Et ça, Mesdames, et Messieurs, savez-vous ce que c'est? Chapo doit pleurer de rire devant son écran, là, j'en suis sûre... !!! J'ignorais, que ça se cultivait, je pensais que ça poussait très bien tout seul ! J'ignorais que ça pouvait être joli, en général on s'en passe allègrement ! Eh bien messieurs dames, la MISERE pousse en pot !!! Imaginez ma surprise, en regardant le classeur de sciences des petits, je lis "nous avons mis une tige de misère dans l'eau"; je regarde la maîtresse, pourtant bien élevée, très gentille, compétente et tout et tout et je lui demande, étonnée : "vous parlez comme ça aux petits? une pauvre tige de misère alors?!" et je ris, histoire de faire sympathique hein... Elle me montre ces pots avec un grand sourire et me dit que c'est ce que donne la misère... je m'écrie "ah ben pour une fois que la misère donne quelque chose de chouette, ça vaut le coup de la cultiver!". On est parties à rire....

Pour finir il y avait un stand avec un lecteur de CD et des images,
 il fallait associer l'image au son qu'on entendait. 

Fin de la matinée en Maternelle et nous avons adoré cette matinée
autant que les enfants !

Tout ça inspire au plus haut point Chapi et Chapo. Nous avons décidé de procéder à une expérience scientifique sur les blogs. Promis, dans peu de temps nous vous donnerons les résultats de nos recherches... En attendant, on a plein de choses à faire, du coup !
A bientôt !

VIVE LE PRINTEMPS DES SCIENCES !!!